Habits, attitudes and threats: health in brazilian learning books
Keywords:
Learning Book, Health, Health Education, Elementary SchoolAbstract
This paper analyses how the factors influencing the health-sickness process are presented in early elementary school science learning books in Brazil and what their health-related main pedagogical objectives are. We have analysed the collections approved by the Programa Nacional do Livro Didático [Learning Book National Program] in 2010 for the first school years of elementary school (44 volumes). Such books tend to approach the theme from the point of view of the individual and their habits, in an out-of-context manner and always in face of a given threat. We suggest that those materials incorporate the conceptual advancements in the health field, especially the ones pertaining to the collective dimension and the social determinants, so as to make classroom discussions more relevant.
Downloads
References
ALMEIDA FILHO, N. Uma breve história da epidemiologia. In: ROUQUARYOL, M. Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia & Saúde. 5. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 1999. p. 01-14.
ALMEIDA FILHO, N. O que é saúde? Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2011. (Coleção Temas em Saúde).
AYRES, J. R. C. M. Sobre o risco: para compreender a epidemiologia. São Paulo: Hucitec, 1997.
BAGNATO, M. H. S. O ensino da saúde nas escolas de 1º grau. Pró-posições, Campinas, v. 1, n. 1, p. 53-59, 1990.
BARATA, R. B. Epidemiologia social. Revista Brasileira de Epidemiologia, São Paulo, v. 8, n. 1, p. 07-17, 2005.
BRASIL. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa as Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/ L5692.htm>. Acesso em: 27 nov. 2012.
BRASIL. Conselho Federal de Educação – CFE. Parecer n. 2.246/74. Ensino de 1º e 2º graus. Educação da Saúde e Programas de Saúde. Documenta 165: Brasília, 1974.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente, saúde (1ª a 4ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Guia do livro didático 2007: apresentação: séries/anos iniciais do ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006.
BRASIL. Conselho Nacional de Educação (CNE). Câmara de Educação Básica (CEB). Resolução
n. 7/2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: Ministério da Educação. 2010a.
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto n. 7.084, de 27 de Janeiro de 2010. Dispõe sobre os programas de material didático e dá outras providências. Brasília. 2010b.
BUSS, P. M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n. 1, p. 163-177, 2000.
BUSS, P. M. Uma introdução ao conceito de promoção da saúde. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. Promoção da Saúde: debates, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2009. p. 19-42.
BUSS, P. M.; PELLEGRINI FILHO, A. A saúde e seus determinantes sociais. PHYSIS: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, p. 77-93, 2007.
CASTIEL, L. D. A saúde persecutória: os limites da responsabilidade. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2007.
CHOPIN, A. História dos livros e das edições didáticas. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n. 3, p. 549-566, set./dez. 2004.
CZERESNIA, D. O conceito de saúde e a diferença entre prevenção e promoção. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. Promoção da saúde: debates, reflexões, tendências. 2. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2009. p. 43-58.
FERNANDEZ, P. M.; SILVA, D. O. Descrição das noções conceituais sobre os grupos alimentares por professores de 1ª a 4ª série: a necessidade de atualização dos conceitos. Ciência e Educação, v. 14, n. 3, p. 451-66, 2008.
FERREIRA, F. Noções da vida prática: livro de leitura para as escolas e de conhecimentos úteis para o povo. 9. ed. Rio de Janeiro: Alves & C., 1894.
FORQUIN, J. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
FREITAG, B.; COSTA, W. F.; MOTTA, R. O livro didático em questão. São Paulo: Cortez, 1997.
FREITAS, E. O.; MARTINS, I. Concepções de saúde no livro didático de ciências. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 10, n. 2, p. 222-248, 2008.
LEAVEL, H.; CLARK E.G. Medicina Preventiva. São Paulo: McGraw-Hill, 1976.
LIMA, M.; SILVA, P. Critérios que professores de química apontam como orientadores da escolha do livro didático. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 12, n. 2, p. 121-136, 2010.
LUPTON, D. Risk. New York: Routledge, 1999.
MARTINS, C. M. de C.; SILVA, G. J. da. A confiabilidade e a validação na investigação epistemológica do livro didático de química: um desenho metodológico. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 11, n. 2, p. 197-214, 2009.
MILANO, M. Sciencias physicas e naturaes, hygiene: de accôrdo com o programma official. 1. ed. São Paulo: Monteiro Lobato, 1922.
MOHR, A. A natureza da educação em saúde no ensino fundamental e os professores de Ciências. Tese (Doutorado em educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. 2002. 410f.
MONTEIRO, P. H. N. A saúde nos livros didáticos no Brasil: concepções e tendências nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. 210 p.
NUNES, E. D. Saúde coletiva: uma história recente de um passado remoto. In: CAMPOS, G. W. S. et al. (Org.). Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Hucitec; Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2006. p. 19-40.
ROUQUAYROL, M. Z.; GOLDBAUM, M. Epidemiologia, história natural e prevenção de doenças. In: ROUQUAYROL, M. Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia & Saúde. 6. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2003. p. 15-30.
SCHALL, V. T.; STRUCHINER, M. Educação em saúde: novas perspectivas. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 15, supl. 2, p. S4-S6, 1999.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. 1998. Disponível em: <http://www.who.int/hpr/NPH/docs/hp_glossary_en.pdf>. Acesso em: 16 dez. 2012.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. Commission on Social Determinants of Health Final Report. Closing Gap in a Generation. Genebra, 2008. Disponível em: <http://whqlibdoc.who.int/publications/2008/9789241563703_ eng.pdf>. Acesso em: 01 maio 2012.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. . Milestones in Health Promotion: statements from Global Conferences. Genebra, 2009. Disponível em: <http://www.who.int/healthpromotion/Milestones_Health_ Promotion_05022010.pdf>. Acesso em: 14 abr. 2010.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. . Rio Political Declaration of Social Determinants of Health. Rio de Janeiro: WHO, 2011.
Disponível em: <http://cmdss2011.org/site/2011/10/divulgada-a-declaracao-do-rio/>. Acesso em: 9 fev. 2012.
Livros didáticos analisados
BONDUKI, S.; CAMARGO, C. R. Coleção Brasiliana – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.
CUNHA, M. C. T.; MARSICO, M. T.; PAULINO, W. R.; ANTUNES, M. E. M. Coleção Caracol – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
FONSECA, M. S.; ANDRADE, M. H. de P.; MORAIS, M. B. Coleção Ciências para Você (manual do professor). 3. ed. Curitiba: Positivo, 2007.
GIL, Â. B. A.; FANIZZI, S. Coleção Porta Aberta – Ciências (manual do professor). Ed. renovada. São Paulo: FTD, 2008.
GIOVANNETTI, G.; COELHO, G. Coleção Projeto Conviver – Ciências Naturais (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Moderna, 2008.
NIGRO, R. G.; CAMPOS, M. C. C. Coleção Aprendendo Sempre – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.
OBRA COLETIVA (Ed. Resp. da CRUZ, J. L. C.). Coleção Projeto Pitanguá (manual do professor). São Paulo: Moderna, 2008.
PESSÔA, K. A.; FAVALLI, L. D.; ÂNGELO, E. A. Coleção A Escola é Nossa (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
PORTO, A. P. B.; RAMOS, L. M. P.; GOULART, S. M. G. Coleção Asas Para Voar – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.
RÖCKER NETO, J.; LUNEDO, L. Coleção Ler o Mundo – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
WYKROTA, J. L. M.; OLIVEIRA N. R. de; THOMAZ, S. de P. Coleção Descobrindo o Ambiente – Ciências (manual do professor). 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the paper simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (for example publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their paper on-line (for example in institutional repositories or on their personal page) at any moment before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and citation of the published paper (See The Effect of Open Access).
