Núm. 49 (1984)

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Núm. 49 (1984)

Publicado: 1984-05-31

Artículos

Critérios para avaliação de noções sobre a linguagem escrita em crianças não alfabetizadas

Maria Cecília R. de Góes

3-14
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Efeito da educação pré-escolar formal sobre o rendimento escolar de crianças no final do primeiro ano básico: um estudo de acompanhamento no Chile

Johanna Filp, Sebastian Donoso, Cecilia Cardemil, Ernesto Schiefelbein, Eleanor Diéguez, Jaime Torres

15-25
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Classes e pedagogia: visível e invisível

Basil Bernstein

26-42
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A pesquisa qualitativa e o estudo da escola

Menga Ludke

43-44
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Aspectos qualitativos da metodologia de pesquisa com objetivos de descrição, avaliação e reconstrução

Michel Jean-Marie Thiollent

45-50
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Simpósio

Estudo de caso: seu potencial na educação

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

51-54
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Incorporação de práticas curriculares nas escolas

Obéd Gonçalves

55-62
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Pesquisa participante: possibilidades para o estudo da escola

Maria Machado Malta Campos

63-66
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Notas a respeito das diferentes propostas metodológicas apresentadas

Aparecida Joly Gouveia

67-70
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Trabalhando com pajens

Elvira Souza Lima, Fúlvia Rosemberg, Maria Machado Malta Campos, Regina Pahim Pinto

71-86
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Metodologia de ensino integrado de temas de psicologia

Edvirges R. L. Ruiz, Leci Maranhão Faria

87-88
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Reseñas

La asignacion de recursos economicos en la educacion publica en Mexico: un proceso tecnico en un contexto político

Candido Gomes

89-90
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Pedagogia radical: subsídios

Maria Inês Rosa

90-91
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Livros em Destaque

A paixão de conhecer o mundo

Madalena Freire

92
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O método clínico: usando os exames de Piaget

Terezinha Nunes Carraher

92
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Reflexões: a criança, o brinquedo e a educação

Maria Malta Campos

92-93
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Ideologia no livro didático

Dagmar M. L. Zibas

93
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Deficiência mental: da superstição à ciência

Claudia Davis

93
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