Análisis comparado de la jornada escolar en países de la Unión Europea

Autores/as

Palabras clave:

Jornada Escolar, Sistema Educativo, Unión Europea, Política Educativa

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar las jornadas escolares de países de la Unión Europea, sistematizando similitudes y diferencias entre los sistemas educativos. El análisis comparado involucró a quince países miembros y se centró en las fases descriptiva y comparativa del método comparativo clásico. Las jornadas escolares son construcciones sociohistóricas y culturales, que resultan en políticas a veces convergentes y otras veces divergentes en la región. En general, la jornada escolar obligatoria en los países europeos es de 5 a 6 horas al día. Sin embargo, hay muchas especificidades, entre ellas la inversión en políticas que integran actividades curriculares, extracurriculares y tiempos socioeducativos supervisados. A través del análisis comparado fue posible identificar perspectivas y alternativas a la configuración de la jornada escolar para responder mejor a las demandas y necesidades de los sujetos de la educación.

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Biografía del autor/a

Cláudia da Mota Darós Parente, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Marília (SP), Brasil

Professora do Departamento de Administração e Supervisão Escolar (DASE), Universidade Estadual Paulista - UNESP, Campus Marília, SP. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Campus de Presidente Prudente, SP. Líder do Grupo de Pesquisa e Avaliação de Políticas Educacionais (GAPE). Pedagoga formada pela USP. Mestre e Doutora em Educação (UNICAMP). Pós-Doutorado realizado na Universidad de Salamanca, Espanha.

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Publicado

2019-11-18

Cómo citar

Parente, C. da M. D. (2019). Análisis comparado de la jornada escolar en países de la Unión Europea. Cadernos De Pesquisa, 50(175), 78–95. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/6760

Número

Vol. 50 Núm. 175: jan./mar.2020

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2020 Cadernos de Pesquisa

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