Escuela y medios digitales: algunas reflexiones sobre el proyecto Transmedia Literacy
Palabras clave:
Transmedia Literacy, Tecnología Educacional, Medios Digitales, PedagogíaResumen
En este ensayo nos ocupamos de analizar en clave política, cultural y didáctica el proyecto Transmedia Literacy (TL) (2015-2018). Con este fi n, realizamos, primero, una descripción del proyecto, evaluamos el diagnóstico del que parte, sus antecedentes y fi liaciones mediático-digitales y pedagógicas, y su potencial alcance en el escenario educativo de la región latinoamericana. Luego, asumiendo una perspectiva sociocultural, antropológica e histórica de la cultura escolar, revisamos una serie de problemas epistemológicos, teórico-metodológicos y políticos que entendemos lo atraviesan. En particular, nos detenemos a diseccionar una de las propuestas didácticas del Teacher’s Kit que el TL les ofrece a los docentes como orientación innovadora para la enseñanza con medios digitales. Por último, planteamos una serie de orientaciones generales que actúan como alternativas –aún en desarrollo– a las propuestas del proyecto analizado.
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