El nuevo (viejo) paradigma educacional para el siglo XXI

Autores/as

  • Rafael Rodrigo Mueller Universidade do Extremo Sul Catarinense – Unesc –, Criciúma, Santa Catarina, Brasil

Palabras clave:

Programa para a Avaliação Internacional das Competências dos Adultos – PAICA, Organization for Economic Cooperation and Development – OCDE, Trabajo, Educación

Resumen

El principal objetivo de la presente investigación es analizar la paradoja que existe en la relación entre trabajo y educación a partir de los documentos relativos al Programa para a Avaliação Internacional das Competências dos Adultos [Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos] – Paica –, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico – OCDE. Pretendemos demonstrar cómo, históricamente, los organismos multilaterales vienen utilizando viejas “herramientas” (programas y/o propuestas pedagógicas) para solucionar nuevos “problemas” (formación profesional). Nuestra tesis plantea que la educación de forma general se fue transformando históricamente y se convirtió en un conjunto de aptitudes y competencias necesarias tan solo para obtener un puesto de trabajo y que, por ello, viene perdiendo su función primordial en lo que concierne a la formación humana.

 

 

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Biografía del autor/a

Rafael Rodrigo Mueller, Universidade do Extremo Sul Catarinense – Unesc –, Criciúma, Santa Catarina, Brasil

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico (PPGDS) da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). É líder do Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Trabalho e Educação (NIETE/UNESC/CNPq) e pesquisador do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão em Desenvolvimento Socioeconômico, Agricultura Familiar e Educação do Campo (GIDAFEC/UNESC/CNPq).

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Publicado

2017-05-30

Cómo citar

Mueller, R. R. (2017). El nuevo (viejo) paradigma educacional para el siglo XXI. Cadernos De Pesquisa, 47(164), 670–686. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3906

Número

Vol. 47 Núm. 164: abr./jun.2017

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2017 Cadernos de Pesquisa

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