Mujeres deportistas en los manuales de educación física brasileños

Autores/as

  • Irene Moya-Mata Universitat de València (UV), Valência, Espanha https://orcid.org/0000-0002-9428-5179
  • Neide Cardoso de Moura Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil
  • Alexandre Paulo Loro Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil https://orcid.org/0000-0002-4207-7642

Palabras clave:

Relaciones de Género, Educación Física, Libros de Texto

Resumen

Los y las deportistas son iconos del deporte, ya que se consideran modelos a imitar por la sociedad en general, en particular por el alumnado. El objetivo de este estudio fue verificar si las referencias de las imágenes de deportistas profesionales representadas en los libros de texto de educación física en la educación primaria y secundaria en Brasil perpetúan modelos deportivos masculinos, o, por el contrario, visibilizan modelos deportivos femeninos. Se utilizó una metodología descriptiva y comparativa por editoriales, siendo el análisis de contenido la técnica de investigación. Los resultados muestran el predominio del modelo deportivo masculino en las imágenes. Por lo tanto, es necesario que las editoriales revisen estos materiales didácticos para aumentar la representación de mujeres y empezar a ofrecer modelos deportivos femeninos al estudiantado.

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Biografía del autor/a

Irene Moya-Mata, Universitat de València (UV), Valência, Espanha

Maestra de Educación Física en Educación Primaria, Profesora en la Facultad de Magisterio (Universitat de València) y Doctora con la tesis: "Los libros de texto de Educación Física en la etapa de Educación Primaria: Análisis de las imágenes y estereotipos".

Neide Cardoso de Moura, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil

Possui graduação em Pedagogia (1987); Especialização em Psicopedagogia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1991); Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996); Doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007); Pós-Doutorado em Educação Universidade de São Paulo (USP/2017). Professora e pesquisadora na graduação e pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó (SC).

Alexandre Paulo Loro, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil

Pós-doutor pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR), da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciatura Plena em Educação Física (UFSM).  Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal da Fronteira Sul (Campus Chapecó-SC), Curso de Pedagogia.

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Publicado

2023-09-05

Cómo citar

Moya-Mata, I., Moura, N. C. de, & Loro, A. P. (2023). Mujeres deportistas en los manuales de educación física brasileños. Cadernos De Pesquisa, 53, e10029. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/10029

Número

Sección

Educación Básica, Cultura, Currículo