Women athletes in Brazilian physical education manuals

Authors

  • Irene Moya-Mata Universitat de València (UV), Valência, Espanha https://orcid.org/0000-0002-9428-5179
  • Neide Cardoso de Moura Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil
  • Alexandre Paulo Loro Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil https://orcid.org/0000-0002-4207-7642

Keywords:

Gender Relations, Physical Education, Textbooks

Abstract

Athletes are icons of sport, as they are considered models to be imitated by society in general, specifically by students. The objective of this study was to verify whether the imagery references of professional athletes represented in physical education textbooks in elementary school I and II in Brazil perpetuate male sports models, or, on the contrary, make visible female sports models. We used a descriptive and comparative methodology by publishers, and, as a research technique, content analysis. The results show the predominance of the male sports model in the images. Therefore, it is necessary that publishers review these teaching materials to increase female representation and begin offering female sports role models to students.

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Author Biographies

Irene Moya-Mata, Universitat de València (UV), Valência, Espanha

Maestra de Educación Física en Educación Primaria, Profesora en la Facultad de Magisterio (Universitat de València) y Doctora con la tesis: "Los libros de texto de Educación Física en la etapa de Educación Primaria: Análisis de las imágenes y estereotipos".

Neide Cardoso de Moura, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil

Possui graduação em Pedagogia (1987); Especialização em Psicopedagogia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1991); Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996); Doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007); Pós-Doutorado em Educação Universidade de São Paulo (USP/2017). Professora e pesquisadora na graduação e pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó (SC).

Alexandre Paulo Loro, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó (SC), Brasil

Pós-doutor pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR), da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciatura Plena em Educação Física (UFSM).  Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal da Fronteira Sul (Campus Chapecó-SC), Curso de Pedagogia.

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Published

2023-09-05

How to Cite

Moya-Mata, I., Moura, N. C. de, & Loro, A. P. (2023). Women athletes in Brazilian physical education manuals. Cadernos De Pesquisa, 53, e10029. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/10029

Issue

Vol. 53 (2023)

Section

Basic Education, Culture, Curriculum

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