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No. 120 (2003)
No. 120 (2003)
No. 120 (2003)
Published:
2003-11-30
Editorial
Editorial
Editores - Cad. Pesqui.
09-10
PDF (Português (Brasil))
Issues in Focus
A contribuição de Bernstein para a sociologia da educação
Lucíola Licínio de C. P. Santos
11-13
PDF (Português (Brasil))
Bernstein e o campo educacional: relevância, influências e incompreensões
Lucíola Licínio de C. P. Santos
15-49
PDF (Português (Brasil))
Bernstein, Dukheim e a sociologia da educação na Inglaterra
Brian Davies
51-74
PDF (Português (Brasil))
A pedagogização do conhecimento: estudos sobre recontextualização
Basil Bernstein
75-110
PDF (Português (Brasil))
Outros Temas
Trabalho e estratégias formativas: um exemplo empírico
Vanilda Paiva, Vera Calheiros, Giselia Potengy
111-128
PDF (Português (Brasil))
Exame nacional de cursos e política de regulação estatal do ensino superior
Alfredo Macedo Gomes
129-149
PDF (Português (Brasil))
Controvérsias sobre educação matemática no Brasil: Malba Tahan versus Jacomo Stávale
Wagner Rodrigues Valente
151-167
PDF (Português (Brasil))
A escola média: um espaço sem consenso
Nora Krawczyk
169-202
PDF (Português (Brasil))
Literatura, indústria cultural e formação humana
Joana Alves Fhiladelfio
203-219
PDF (Português (Brasil))
Uma análise da municipalização do ensino no Estado de São Paulo
Angela Maria Martins
221-238
PDF (Português (Brasil))
Book Reviews
O professor e a pesquisa
Bernardete A. Gatti
239-240
PDF (Português (Brasil))
Ensino médio: múltiplas vozes e o livro. Escola e juventude: o aprender a aprender
Eleny Mitrulis
241-247
PDF (Português (Brasil))
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O professor e o ato de ensinar
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A revisão da bibliografia em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis
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As teorias da educação e o problema da marginalidade na América Latina
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As muitas facetas da alfabetização
146
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