Representações dos professores sobre saber histórico escolar

Authors

  • Oldimar Pontes Cardoso FE - USP

Keywords:

História, Professores, Relações Professor-Aluno, Erickson, Frederick

Abstract

Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa de campo realizada em 2002 com o objetivo de compreender como os professores de História do ensino médio representam o saber histórico escolar que produzem cotidianamente na relação com seus alunos. A pesquisa foi formulada com base na teoria das representações de Henri Lefebvre e adotou a metodologia da observação participante interpretativa proposta por Frederick Erickson. Foram observadas aulas de quatro professores de História de uma escola da rede oficial de ensino do Estado de São Paulo durante todo o ano letivo. A análise dos dados sugere que as representações dos professores são marcadas pela oposição sistemática aos chamados "professores tradicionais" e aos "historiadores positivistas".

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Author Biography

Oldimar Pontes Cardoso, FE - USP

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Published

2007-04-30

How to Cite

Cardoso, O. P. (2007). Representações dos professores sobre saber histórico escolar. Cadernos De Pesquisa, 37(130), 209–226. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/379

Issue

Vol. 37 No. 130 (2007)

Section

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