Apresentação – Saberes experienciais sob o prisma das narrativas de si em educação e saúde

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https://doi.org/10.1590/1980531412455

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Hervé Breton, Université de Tours (UT), Tours; Institut Universitaire de France (IUF), Paris, França

Professor em Ciências da Educação e da Formação na UT e membro sênior do IUF. Seus trabalhos de pesquisa abordam as práticas narrativas como processos de investigação nas ciências humanas e sociais, bem como as relações entre narrativas, cognição encarnada e formalização de saberes experienciais.

Maria da Conceição Passeggi, Universidade Cidade de São Paulo (Unicid), São Paulo (SP), Brasil

Pesquisadora de produtividade (Pq1-D) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Ministério de Ciências, Tecnologia e Inovação (CNPq-MCTI). Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Unicid e da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Doutora em Linguística pela Université de Montpellier 3. Suas pesquisas centram-se na reflexividade narrativa como uma disposição humana e interrogam o poder de agir de pessoas em situações de vulnerabilidade, centrando-se na relação entre linguagem, pensamento, ética e práxis social.

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Published

2025-12-02

How to Cite

Breton, H., & Passeggi, M. da C. (2025). Apresentação – Saberes experienciais sob o prisma das narrativas de si em educação e saúde. Cadernos De Pesquisa, 55, e12455. https://doi.org/10.1590/1980531412455

Issue

Vol. 55 (2025)

Section

Self-narrative and Experiential Knowledge in Education and Health

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Copyright (c) 2025 Hervé Breton, Maria da Conceição Passeggi

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