n. 51 (1984)

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n. 51 (1984)

Publicado: 30-11-1984

Artigos

A criança marginalizada para os Piagetianos brasileiros: deficiente ou não?

Maria Helena Souza Patto

3-11
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Lidando pobremente com a pobreza: análise de uma tendência no atendimento a crianças "carentes" de 0 a 6 anos de idade

Maria Aparecida Ciavatta Franco

13-32
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Lares vicinais em Porto Alegre: avaliação de um programa para crianças de 0 a 6 anos de idade

Euza Maria de Rezende Bonamigo

33-45
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Tendências e fatos na política da educação pré-escolar no Brasil

Solange Jobim e Souza

47-53
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Estado e planejamento educacional no Brasil: a formação do planejador

Lúcia Maria Wanderley Neves, Maria das Graças Corrêa de Oliveira, Marileide de Carvalho Costa, Edla de Araújo Lira Soares

55-63
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A instrução pública através das mensagens dos prefeitos do Distrito Federal (1920-1929)

Clarice Nunes, Anna Olga de Barros Barreto, Gilka Leite Garcia Fridman, Léa Maria Sussekind Viveiros de Castro

65-71
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Temas em Debate

O movimento de mulheres e a abertura política no Brasil: o caso da creche

Fúlvia Rosemberg

73-79
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A escrita espelhada como manifestação do pensamento pré-operatório

Antonio Valente

80-83
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Pesquisa educacional: algumas reflexões

Maria Laura P. Barbosa Franco

84-87
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Comunicações de pesquisa

A descompensação da educação compensatória: o caso da FEBEM do Mato Grosso

Maria de Lourdes Figueiredo Silva, Paulo Speller, Serys Marly Slhessarenko, Siler Jean da Silva Albernaz

89-90
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Outros Temas

Resultados da política educacional brasileira em 1980

Doracy Soares Conte

91-96
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Resenhas

Enfant à L'école, école(s) pour l'enfant

Dermeval Saviani

97
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A política do livro didático

Regina Pahim Pinto

97-98
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Livros em Destaque

Violência de pais contra filhos: procuram-se vítimas

Viviane N de Azevedo Guerra

99
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A violência na literatura infantil e juvenil

Antonieta Dias de Moraes

99-100
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Um grito de liberdade - uma família paulistana no fim da belle-époque

Hermengarda Leme Leite Takeshita

100
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A redação na escola

Eglê Franchi

100
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