Proposta de indicadores de gestão para a educação pública local chilena

Autores

  • Sebastian Donoso-Díaz Universidad de Talca, Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional, Chile
  • Genara Díaz López Colegio Martín Abejón, Constitución, Región del Maule, Chile
  • Nibaldo Benavides-Moreno Universidad de Talca, Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional, Chile

Palavras-chave:

Gestão, Administração Local, Educação Pública, Indicadores

Resumo

O texto especifica indicadores-chave para a gestão dos sistemas educativos locais da educação pública chilena. Matéria substantiva, pois tem sido constantemente apontada como uma carência importante e recorrente desse setor. Portanto, é preciso avançar nessa área, especialmente porque em 2018 foi iniciada a transferência gradual da institucionalidade da educação local para uma nova forma de organização (os Serviços de Educação Local), sumamente relevante para corrigir os problemas detectados, no entendimento de que isso é possível a partir de sua medição e processamento corretos. Com base em uma metodologia qualitativa, baseada na consulta às principais unidades de gestão da educação pública local, alguns indicadores são identificados e validados, fornecendo um conjunto de variáveis de simples aplicação, que permite que essas unidades melhorem suas informações para a melhor gestão.

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Biografia do Autor

Sebastian Donoso-Díaz, Universidad de Talca, Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional, Chile

Profesor Titular de la Universidad

Genara Díaz López, Colegio Martín Abejón, Constitución, Región del Maule, Chile

Jefa administrativa del estableciento educacional

Nibaldo Benavides-Moreno, Universidad de Talca, Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional, Chile

Profesor tiempo completo

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Publicado

13-12-2018

Como Citar

Donoso-Díaz, S., Díaz López, G., & Benavides-Moreno, N. (2018). Proposta de indicadores de gestão para a educação pública local chilena. Cadernos De Pesquisa, 48(170), 1062–1087. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5524

Edição

v. 48 n. 170: out./dez.2018

Seção

Artigos

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