Consultoria colaborativa a distância em tecnologia assistiva para professores
Palavras-chave:
Educação Especial, Formação de Professores, Ensino a Distância, Tecnologia AssistivaResumo
O objetivo do estudo consistiu em avaliar um serviço de consultoria colaborativa – SCC – a distância em Tecnologia Assistiva – TA – para professores, utilizando abordagem qualitativa do tipo exploratório. As participantes foram seis professoras de alunos com paralisia cerebral – PC – e três consultoras em TA. Um ambiente virtual de aprendizagem foi construído para prestar consultoria e coletar os dados obtidos na forma de respostas a questionários para consultores e professores. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo. As evidências indicam que o SCC revelou-se benéfico para a atuação das consultoras e professoras, bem como para os estudantes com PC. A contribuição dessa investigação consiste em indicar mais uma possibilidade de serviço de apoio à escola inclusiva.
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