Hospitalidade e integração na arquitetura do comum nas sociabilidades escolares

Autores

Palavras-chave:

Sociabilidade, Justiça, Escolas, Alunos

Resumo

O presente artigo parte de dados recolhidos de uma pesquisa centrada nas sociabilidades escolares, pretendendo-se, na esteira de uma sociologia dos envolvimentos e comunalidades, trazer à luz outros ângulos da justiça escolar e do fazer o comum na escola. É, concretamente, mobilizada uma técnica designada por questionário por cenários, em que, a partir de uma narrativa de carácter dilemático, pretende-se aceder aos sentidos morais evidenciados por alunos inquiridos. Analisamos em particular as inquietações em torno do respeito, reconhecimento, hospitalidade e decência trazidas à colação por esses atores nas interações e nos juízos críticos produzidos – juízos esses que transcendem leituras meramente feitas a partir dos dispositivos formais reguladores das condutas no espaço escolar.

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Publicado

08-10-2020

Como Citar

Resende, J. M., Gouveia, L., & Beirante, D. (2020). Hospitalidade e integração na arquitetura do comum nas sociabilidades escolares. Cadernos De Pesquisa, 50(177), 641–659. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/6808

Edição

v. 50 n. 177: jul./set.2020

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