Avaliação escolar: além da meritocracia e do fracasso

Autores

  • Marli Eliza Dalmazo Afonso de André FE - USP

Palavras-chave:

Avaliação Escolar, Ensino Diferenciado

Resumo

O presente texto discute, na primeira parte a questão do poder e da função social da avaliação escolar, ressaltando a necessidade de analisar as mediações que estão presentes no ato de avaliar. Na segunda parte, sugere um olhar alternativo para as práticas avaliativas pela observação formativa e pela diferenciação do ensino.

Biografia do Autor

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André, FE - USP

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Publicado

18-07-2013

Edição

Seção

Artigos