Cultura digital e ensino de literatura na educação secundária

Autores

Palavras-chave:

Cultura Digital, Ensino Médio, Literatura, Ensino Digital

Resumo

A cultura digital no ensino médio problematiza o modo como se dá a prática pedagógica e, no caso do ensino de literatura, a fruição e a interpretação das obras de arte literária no ambiente escolar. Este estudo dimensiona a percepção dos docentes da rede pública estadual da Bahia sobre o diálogo da cultura digital, mediante seus artefatos, com o fazer pedagógico na docência de literatura no ensino médio através de um survey aplicado a 802 docentes da rede estadual de ensino da Bahia que declararam ensinar literatura no ensino médio. O conjunto dos dados demonstra a inserção das tecnologias digitais na prática pedagógica dos professores de Literatura, com a consequente inserção da escola no modo de ser e de fazer mediado pelas tecnologias digitais.Cultura Digital, Ensino Médio, Literatura, Ensino Digital Culture and literature teaching at secondary schools The digital culture in high schools puts into question the pedagogical practice and, in the case of literature teaching, the way one interprets and enjoys literature in the classroom. This research measures the perception of the teachers of the public schools in relation to the dialogue between digital culture through its artefacts and the pedagogical process in literature classes in high school education. It is a survey with 802 school teachers from public high schools in Bahia who declared they teach literature in high schools. The data produced demonstrates that digital technologies are being used in the pedagogical process in literature classes with the consequent insertion of the school life in the way of life mediated by digital technologies.Digital Culture, High School, Literature, Teaching Culture numérique et enseignement de la littérature dans le secondaire La culture numérique dans le secondaire problématise comment se déroule la pratique pédagogique et dans le cas des cours de litterature comment apprendre la interpretation et la jouissance des textes litteraires en milieu scolaire. Par le biais d’un survey, cette étude évalue la dimension de la perception d´un groupe d’enseignants concernant le dialogue entre la culture numérique et la pratique pédagogique dans l’enseignement de la littérature. L’enquête a été menée auprès de 802 enseignants ayant déclaré enseigner la littérature dans des écoles secondaires du réseau scolaire public de l’état de Bahia. L’ensemble de données montre que les technologies numériques sont incorporées dans la pratique pédagogique des professeurs de littérature et que, par conséquent, l’école s’insère aussi dans la cultureles numérique. Culture Numérique, École Secondaire, Littérature, Enseignement Cultura digital y enseñanza de literatura en la escuela secundaria La cultura digital en la escuela secundaria problematiza el modo como se da la práctica pedagógica y, en el caso de la enseñanza de literatura, la fruición y la interpretación de las obras de arte literaria en el ambiente escolar. Este estudio mide la percepción de los docentes de la red pública sobre el diálogo de la cultura digital, por medio de sus artefactos, con el hacer pedagógico en la docencia de literatura en la enseñanza secundaria por medio de un survey aplicado a 802 docentes de escuelas públicas de Bahia que declararon impartir clases de Literatura en la enseñanza secundaria. El conjunto de los datos recogidos demuestra la inserción de las tecnologías digitales en la práctica pedagógica de profesores de Literatura con la consiguiente inserción de la escuela en el modo de ser y de hacer mediado por las tecnologías digitales.Cultura Digital, Escuela Secundaria, Literatura, Enseñanza

Biografia do Autor

Emanuel do Rosário Santos Nonato, Universidade do Estado da Bahia (Uneb), Salvador (BA), Brasil

Doutor em Difusão do Conhecimento (UFBA)Mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB)Licenciado em Letras (UCSal)Professor Titular do Departamento de Educação I (UNEB)Professor Permanente da LPq 4 - Educação, Currículo e Processos Tecnológicos do PPGEduC (UNEB)

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Publicado

04-08-2020

Edição

Seção

Artigos