Planificación educativa municipal en cuatro municipios chilenos

Autores

  • Arturo Vallejos Romero Universidad de Los Lagos – Osorno
  • Daniela Monteiro Toledo Universidad Autónoma de Chile
  • Susan Ávila Ñirril Universidad de Los Lagos – Osorno

Palavras-chave:

Planificación, Participación, Municipios, Planeamiento

Resumo

El artículo presenta una experiencia inédita de planificación educativa municipal participativa y deliberativa en cuatro municipios chilenos de la Región de Los Ríos y Los Lagos. Lo que presentamos es una práctica diferente a la centralizada, no inclusiva y tradicional, que hace hincapié en tres ámbitos, por lo general controvertidos y olvidados en la planificación local: la inclusión de otros actores (aparte de los municipales), la corresponsabilidad en las tareas propuestas y el monitoreo y evaluación compartidos de lo planificado; pilares para la generación de confianzas, una planificación aterrizada y la conformación compartida de un horizonte educacional comunal. Queremos, de fondo, enfatizar que en la toma de decisiones locales “muchos es mejor que pocos” y que estos espacios potencian una planificación austera, pero no menos compleja, de acuerdos colaborativos, que pueda permanecer en el tiempo y generar inclusión y decisiones compartidas en la educación municipal.

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Publicado

31-12-2010

Como Citar

Romero, A. V., Toledo, D. M., & Ñirril, S. Ávila. (2010). Planificación educativa municipal en cuatro municipios chilenos. Cadernos De Pesquisa, 40(141), 943–964. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/156

Edição

v. 40 n. 141 (2010)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

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