Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola

Autores

  • Ana Maria Forte
  • Maria Assunção Flores

Palavras-chave:

Desenvolvimento Profissional, Trabalho em Equipe, Formação em Serviço, Docentes

Resumo

Neste artigo apresentam-se resultados de estudo que procurou compreender as perspectivas e experiências de desenvolvimento profissional de um conjunto de professores articuladas à colaboração no contexto de trabalho. Os dados foram recolhidos através de questionários, entrevistas, relatos e reflexões escritas em escola no norte de Portugal. Os resultados apontam para uma valorização da formação formal, reconhecendo ainda a importância de outras oportunidades de desenvolvimento profissional, como o trabalho colaborativo, sobretudo no nível dos projetos extracurriculares, e não no nível pedagógico e de sala de aula. Os resultados reforçam a ideia de que é premente promover formação em contexto de trabalho como estratégia para proporcionar o desenvolvimento profissional e para desafiar culturas profissionais marcadas pelo isolamento.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ana Maria Forte

Maria Assunção Flores

Downloads

Publicado

31-12-2012

Como Citar

Forte, A. M., & Assunção Flores, M. (2012). Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola. Cadernos De Pesquisa, 42(147), 900–919. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/14

Edição

v. 42 n. 147 (2012)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Ana Maria Forte, Maria Assunção Flores

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).