A dialética micro/macro na sociologia da educação

Auteurs-es

  • Zaia Brandão Departamento de Educação PUC - Rio

Mots-clés :

Sociologia da Educação, Metodologia da Pesquisa, Pesquisadores

Résumé

Neste ensaio procuro desenvolver uma argumentação a favor da superação dos monismos metodológicos no campo da pesquisa em sociologia da educação. Com base no que Jeffrey Alexander (1987) denominou o “novo movimento teórico”, defendo a necessidade de superar a divisão do trabalho de pesquisa entre os investigadores que se dedicam à microssociologia e os que preferem abordagens macrossociais. Nessa perspectiva, as opções teórico-metodológicas devem-se ancorar nas necessidades da investigação e não numa opção a priori do pesquisador por qualquer uma das alternativas.

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Publié-e

2001-07-31

Comment citer

Brandão, Z. (2001). A dialética micro/macro na sociologia da educação. Cadernos De Pesquisa, (113), 153–165. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/605

Numéro

No. 113 (2001)

Rubrique

Outros Temas

Licence

© Cadernos de Pesquisa 2013

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