Autonomia e educação: a trajetória de um conceito

Auteurs-es

  • Angela Maria Martins Fundação Carlos Chagas

Mots-clés :

Autogestão, Autonomia, Educação

Résumé

O conceito de autonomia tem sido construído, historicamente, no contexto de diferentes características culturais, econômicas e políticas que configuram as sociedades ao longo de seu percurso. Assim, este artigo busca desvendar, primeiramente, seu significado no âmbito do pensamento histórico, político e filosófico. A realização de um painel sobre sua construção teórica e trajetória é de fundamental importância para se discutir, em seguida, as possíveis vinculações entre o conceito e seu uso instrumental na área da educação.

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Biographie de l'auteur-e

Angela Maria Martins, Fundação Carlos Chagas

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Publié-e

2002-03-31

Comment citer

Martins, A. M. (2002). Autonomia e educação: a trajetória de um conceito. Cadernos De Pesquisa, (115), 207–323. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/575

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