Indicateurs de rétention et de rotation des enseignants du primaire et du secondaire

Auteurs-es

  • Edmilson Antonio Pereira Junior Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais –UFMG –, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
  • Dalila Andrade Oliveira Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG –, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil

Mots-clés :

Enseignants, Emploi, Indicateurs

Résumé

Cet article propose des mesures qui permettent de connaître un phénomène assez récurrent dans les établissements d’enseignement: la rétention et la rotation des enseignants. Les facteurs liés à ces mesures varient, allant d’une mobilité interne dans les réseaux d’enseignement à l’abandon de la profession. Les données utilisées sont celles du Censo Escolar, développé par l’Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep – , pour les années 2012 et 2013. Ces indicateurs permettent: d’offrir une vision systémique de la capacité du système d’éducation nationale à assurer la permanence des enseignants dans les établissements d’enseignement; de contextualiser les études et les recherches dans le domaine de l’éducation; et de fournir des données permettant d’analyser les facteurs prédictifs et consécutifs.

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Publié-e

2016-06-21

Comment citer

Pereira Junior, E. A., & Oliveira, D. A. (2016). Indicateurs de rétention et de rotation des enseignants du primaire et du secondaire. Cadernos De Pesquisa, 46(160), 312–332. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3370

Numéro

Vol. 46 No. 160: abr./jun.2016

Rubrique

Articles

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© Cadernos de Pesquisa 2016

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