Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos

Auteurs-es

  • Carolina Iturra Herrera Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile
  • Tatiana Canales Opazo Universidad Viña del Mar, Viña del Mar, Chile

Mots-clés :

Formación Profesional, Psicólogos, Solución de Problemas, Aprendizaje

Résumé

Este trabajo presenta una experiencia innovadora en la formación de pregrado de estudiantes de psicología de la Universidad de Talca. Para ello se diseñó un ambiente de aprendizaje sustentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas, con el propósito de mejorar las capacidades de toma de decisiones de los futuros psicólogos frente a una posible intervención en un contexto educativo. Los resultados de la experiencia mostraron un leve aumento en el desempeño estudiantil, mayor compromiso y participación, autogestión en la búsqueda de información y capacidad de problematización en los estudiantes.

 

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Carolina Iturra Herrera, Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile

Profesora de la Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile

Tatiana Canales Opazo, Universidad Viña del Mar, Viña del Mar, Chile

Directora de Innovación y Evaluación Curricular,

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Publié-e

2015-06-30

Comment citer

Iturra Herrera, C., & Canales Opazo, T. (2015). Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos. Cadernos De Pesquisa, 45(156), 376–389. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3078

Numéro

Vol. 45 No. 156: abr./jun.2015

Rubrique

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© Cadernos de Pesquisa 2015

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