Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos

Autores/as

  • Carolina Iturra Herrera Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile
  • Tatiana Canales Opazo Universidad Viña del Mar, Viña del Mar, Chile

Palabras clave:

Formación Profesional, Psicólogos, Solución de Problemas, Aprendizaje

Resumen

Este trabajo presenta una experiencia innovadora en la formación de pregrado de estudiantes de psicología de la Universidad de Talca. Para ello se diseñó un ambiente de aprendizaje sustentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas, con el propósito de mejorar las capacidades de toma de decisiones de los futuros psicólogos frente a una posible intervención en un contexto educativo. Los resultados de la experiencia mostraron un leve aumento en el desempeño estudiantil, mayor compromiso y participación, autogestión en la búsqueda de información y capacidad de problematización en los estudiantes.

 

 

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Biografía del autor/a

Carolina Iturra Herrera, Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile

Profesora de la Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile

Tatiana Canales Opazo, Universidad Viña del Mar, Viña del Mar, Chile

Directora de Innovación y Evaluación Curricular,

Citas

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Publicado

2015-06-30

Cómo citar

Iturra Herrera, C., & Canales Opazo, T. (2015). Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos. Cadernos De Pesquisa, 45(156), 376–389. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3078

Número

Vol. 45 Núm. 156: abr./jun.2015

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2015 Cadernos de Pesquisa

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