As teorias da educação e o problema da marginalidade na América Latina
Mots-clés :
Marginalidade, Teorias de educação, América Latina, Pedagogia tradicionalRésumé
De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina” (Tedesco, 1981, pag.67). Isto sem se levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram ”a priori” marginalizadas dela.Téléchargements
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© Cadernos de Pesquisa 2013
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