Et, soudain, leur rêve est devenu le mien : Les aspirations des jeunes migrants
DOI :
https://doi.org/10.1590/1980531412759Mots-clés :
Jeunesse, Migrant, Mobilité Sociale, Systéme ÉducatifRésumé
Cet article analyse les aspirations éducatives, professionnelles et personnelles de jeunes migrants scolarisés dans le système public chilien, en se concentrant sur le rôle de l’école, de la famille et des processus de construction de la subjectivité. Fondée sur une approche ethnographique, la recherche s’appuie sur une enquête de terrain réalisée dans deux lycées, au cours de laquelle vingt entretiens individuels ont été menés. Elle examine les tensions entre les projets personnels et les attentes familiales, les choix pragmatiques opérés face à l’incertitude et l’influence de la temporalité migratoire. Les résultats mettent en évidence des aspirations à la fois collectives et familiales, inscrites dans des représentations normatives de l’avenir, marquées par des aspirations à la mobilité sociale et par des ambitions élevées. Toutefois, toutes ces attentes se heurtent à la persistance de barrières structurelles et à l’émergence de nouvelles formes d’exclusion dans le contexte du pays d’accueil.
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