Da gestão democrática à hiperburocracia digital: Entrevista com Licínio C. Lima
DOI :
https://doi.org/10.1590/1980531412308Téléchargements
Références
Freire, P. (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Paz & Terra.
Freire, P. (2014). Pedagogia da esperança: Um reencontro com a pedagogia do oprimido. Paz & Terra.
Lima, L. C. (1986). O conselho de turma: Um exercício de simulação (Cadernos de Administração Escolar). Universidade do Minho.
Lima, L. C. (1988). Gestão das escolas secundárias: A participação dos alunos. Livros Horizonte.
Lima, L. C. (2001). A escola como organização educativa: Uma abordagem sociológica. Cortez.
Lima, L. C. (2013). Organização escolar e democracia radical: Paulo Freire e a governação democrática da escola pública. Cortez.
Lima, L. C. (2021). Máquinas de administrar a educação: dominação digital e burocracia aumentada. Educação & Sociedade, 42, Artigo e249276. https://doi.org/10.1590/es.249276
Lima, L. C. (2024). A educação como direito num mundo desigual. Educação & Sociedade, 45, Artigo e285558. https://doi.org/10.1590/ES.290145
Nosella, P. (2005). Compromisso político e competência técnica: 20 anos depois. Educação & Sociedade, 26(90), 223-238. https://www.scielo.br/j/es/a/J8wr9DBrz49QQ3C7d5jyq6h/?format=pdf&lang=pt
Ortega y Gasset, J. (2006). Meditações do Quixote. Cotovia.
Simon, H. A. (1997). Administrative behavior: A study of decision-making processes in administrative organizations (4th ed.). The Free Press.
Weber, M. (2004). Economia e sociedade: Fundamentos da sociologia compreensiva. Editora UnB.
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Angela Martins, Rodnei Pereira 2025
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
