Les effets du productivisme académique : Cartographie et approfondissements théoriques du phénomène
DOI :
https://doi.org/10.1590/1980531411647Mots-clés :
Université, Enseignement Supérieur, Évaluation des Formations de Deuxième et Troisième Cycles, Productivité ScientifiqueRésumé
Cet article vise à cartographier et à approfondir la compréhension du productivisme académique en synthétisant ses principaux effets ainsi que les débats qu’il suscite. Il s’agit d’un essai théorique et critique fondé sur une revue narrative de la littérature, appuyée sur des articles scientifiques, des ouvrages de référence et des textes complémentaires. Les résultats montrent que le productivisme académique est étroitement lié aux politiques néolibérales ainsi qu’aux dispositifs de gestion et d’évaluation de l’enseignement supérieur, entraînant des répercussions sur la formation des étudiants, les pratiques enseignantes, la production et la publication scientifiques, l’éthique de la recherche ainsi que la santé mentale. L’étude conclut que le productivisme constitue une logique structurante de la culture universitaire, qui intensifie la concurrence et contribue à la précarisation du travail académique. Les stratégies visant à contrer cette culture demeurent toutefois encore peu explorées.
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