El fin de las humanidades: enseñanza y aprendizaje en época de crisis
Palabras clave:
Humanidades, Crisis, Texto, NarrativaResumen
El objetivo del presente trabajo es meditar sobre el lugar de la enseñanza de las Humanidades en el contexto de un modelo cultural en el que predomina una narrativa de la utilidad y rentabilidad económicas. El principal eje del trabajo está orientado por un cuestionamiento: ¿qué llama todavía y siempre a pensar, cuando pensar las Humanidades se vuelve una tarea de resistencia? El desarrollo del análisis intentará probar la siguiente tesis: hay un “precio pesado” a pagar por el retroceso del espacio de las Humanidades; este precio es económico, político, cívico, democrático y antropológico. Es necesario formular la cuestión de qué hacer para impedir este “pesado” pago. En la vía de un intento de respuesta, propondremos una consideración de algunos aspectos del modo como P. Ricoeur (1983, 1986, 1988, 1998, 2000) recupera conceptos centrales del pensamiento de R. Koselleck (1990).
Descargas
Citas
KOSELLECK, Reinhart. Le futur passé, contribution à la sémantique des temps historiques. Paris: EHESS, 1990.
NUSSBAUM, Martha. Not for profit. Why democracy needs the Humanities. Princeton: Princeton University Press, 2010.
PORTOCARRERO, Maria Luísa. Horizontes da hermenêutica em Paul Ricoeur. Coimbra: Ariadne, 2005.
PORTOCARRERO, Maria Luísa. Narrativa e configuraçao de identidades em Paul Ricoeur. In: HENRIQUES, Fernanda (Coord.). A filosofia de Paul Ricoeur: temas e percurso. Coimbra: Ariadne, 2006. p. 269-283.
POSTMAN, Neil. O fim da educação. Lisboa: Relógio d’Água, 2002.
RICOEUR, Paul. Temps et récit I. Paris: Seuil, 1983.
RICOEUR, Paul. Du texte à l’action. Essais d’herméneutique II. Paris: Seuil, Points Essais, 1986.
RICOEUR, Paul. La crise: un phénomene spécifiquement moderne? Revue de Théologie et de Philosophie, Lausanne, n. 120, 1988.
RICOEUR, Paul. La crise de la conscience historique et l’Europe. In: ALVES, Joao Lopes (Coord.). Ética e o futuro da democracia. Lisboa: Colibri, Sociedade Portuguesa de Filosofia, 1998. p. 29-35. (Actas e Colóquios).
RICOEUR, Paul. La mémoire, l’histoire, l’oublie. Paris: Seuil, 2000.
et récit I. Paris: Seuil, 1983
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 Cadernos de Pesquisa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado, simultáneamente, bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
b. Los autores tienen autorización para asumir, separadamente, contratos adicionales, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
c. Los autores tienen autorización y son estimulados para publicar y distribuir sus trabajos on-line (ej.: en repositorios institucionales o en su respectiva página personal en la Internet) en cualquier fecha antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar modificaciones productivas, así como aumentar el impacto y las citas del trabajo publicado (Véase: El Efecto del Acceso Libre).