Crescimento da clientela escolar e democratização do ensino: uma questão de definir a quem beneficiar prioritariamente

Autores/as

  • Guiomar Namo de Mello

Palabras clave:

Desigualdades educacionais, Desigualdades sociais, Democratização da educação, Ensino de 1º grau, Oportunidades educacionais

Resumen

São discutidas as relações entre o crescimento da clientela escolar e a abertura de oportunidades educacionais para todos, colocando-se o problema da definição de prioridades em relação ao ensino de 1º grau, onde estão situadas as maiores desigualdades do sistema de ensino.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Guiomar Namo de Mello

Descargas

Publicado

1979-03-30

Cómo citar

Mello, G. N. de. (1979). Crescimento da clientela escolar e democratização do ensino: uma questão de definir a quem beneficiar prioritariamente. Cadernos De Pesquisa, (28), 49–51. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1694

Número

Núm. 28 (1979)

Sección

Temas em Debate

Licencia

Derechos de autor 1979 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado, simultáneamente, bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

b. Los autores tienen autorización para asumir, separadamente, contratos adicionales, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

c. Los autores tienen autorización y son estimulados para publicar y distribuir sus trabajos on-line (ej.: en repositorios institucionales o en su respectiva página personal en la Internet) en cualquier fecha antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar modificaciones productivas, así como aumentar el impacto y las citas del trabajo publicado (Véase: El Efecto del Acceso Libre).