Comité de heteroidentificación y clasificación racial de estudiantes pardos

Autores/as

Palabras clave:

Juntas de Heteroidentificación, Raza, Sistema de Cuotas, Pardos

Resumen

¿De que forma la elección de cupos raciales para el ingreso en la educación superior pública y el paso por un comité de heteroidentificación afectan la percepción sobre la clasificación racial de los estudiantes pardos que ingresaron en una universidad pública? Este artículo busca responder a esta pregunta a partir de una investigación que exploró, a través de entrevistas en profundidad, qué percepción tienen los estudiantes pardos sobre su pertenencia racial y si la elección por cupos raciales y el paso por un comité de heteroidentificación tuvieron algún efecto sobre ella. Los resultados muestran que estas experiencias contribuyeron para reformular cómo se da la clasificación racial de algunos estudiantes pardos.

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Biografía del autor/a

Adriana S. R. Dantas, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo (SP), Brasil

Professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp). Doutora em Educação e mestra em Estudos Culturais pela USP. Bacharela em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Guilherme Augusto Vasconcellos Isidoro, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), Rio Claro (SP), Brasil

Sociólogo do Departamento de Patrimônio Histórico da Secretaria Municipal de Habitação e Gestão Territorial de Piracicaba (SP). Bacharel e licenciado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestrando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp).

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Publicado

2024-10-01

Cómo citar

Dantas, A. S. R., & Isidoro, G. A. V. (2024). Comité de heteroidentificación y clasificación racial de estudiantes pardos. Cadernos De Pesquisa, 54, e10689. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/10689

Número

Vol. 54 (2024)

Sección

Artículos

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