Idea of the future in politics and education: a dialogue with Arendt

Authors

  • Maurício Liberal Augusto Grupo de Estudos em Educação e Pensamento Contemporâneo – GEEPC –, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FE/USP –,São Paulo, São Paulo, Brasil

Keywords:

Politics, Education, Future, Arendt, Hannah

Abstract

This paper examines the semantic force contained in notions of the future in politics and education, based on Hannah Arendt’s essay “Crisis in Education” (1958). For her, the tradition left a legacy regarding the conception of politics as a creation (poiésis), taking away the very dignity of human action (práxis) in this context of vita activa [active life]. The political phenomenon of birth, the eruption of newarrivals in the world and the promise of a new beginning, serve as counterpoints to the desire to create, be it a new society or be it a new man, in the educational context. The over-use of the slogan of a school of the future justifies a more detailed examination of the conservative attitude that Arendt bestows upon education in its exercise of political thought as a form of preserving the new political potential of new-arrivals in the world.

 

 

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Author Biography

Maurício Liberal Augusto, Grupo de Estudos em Educação e Pensamento Contemporâneo – GEEPC –, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FE/USP –,São Paulo, São Paulo, Brasil

Maurício é graduado e licenciado em História pela Universidade de São Paulo (1996), mestre (2003) e doutor em educação (2013) pela mesma universidade. Foi bolsista de doutorado da Fapesp (2010-2013) e cumpriu um Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) pela CAPES (abril a julho de 2012) na Universidade de Barcelona. É membro do GEEPC (Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação e o Pensamento Contemporâneo) sediado na Faculdade de Educação da USP. Como professor, também atuou no ensino médio do Colégio Oswald de Andrade (1999-2005) e no Ensino Fundamental II do Colégio Santa Cruz (2006-2008) e na ETEC de Embu das Artes. Colabora regularmente na produção e edição de livros didáticos. Ultimamente tem se dedicado ao pensamento de Hannah Arendt e Paul Ricoeur, especialmente as conexões e fronteiras entre educação, política, história e narrativa. 

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Published

2016-10-14

How to Cite

Augusto, M. L. (2016). Idea of the future in politics and education: a dialogue with Arendt. Cadernos De Pesquisa, 46(161), 870–894. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3604

Issue

Vol. 46 No. 161: jul./set.2016

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