School routine and intercultural practices

Authors

  • Vera Maria Ferrão Candau Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Keywords:

School Routine, Intercultural Practice, Action Research

Abstract

In Brazilian society there is an increasing concern about cultural differences in;various social contexts. However, in regards to school education, it is possible to;notice the feeling of not knowing how to deal with these issues in a positive way.;This study aims at analyzing the relationship between school and intercultural;practices. A course that was inspired in an action research that took place in the;first semester of the year 2014 was used as reference. The goal of this course was;to incorporate the intercultural perspective in the school routine. As a result, we;found that to advance on this matter, it is important to bring the intercultural;perspective into our ongoing training within the school space and routine.

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Author Biography

Vera Maria Ferrão Candau, Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Doutorado e Pós-doutorado em Educação

Professora emérita do Departamento de Educação da PUC-Rio

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Published

2016-10-14

How to Cite

Candau, V. M. F. (2016). School routine and intercultural practices. Cadernos De Pesquisa, 46(161), 802–820. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3455

Issue

Vol. 46 No. 161: jul./set.2016

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