Early childhood education and race relations: tension between equality and diversity

Authors

  • Fúlvia Rosemberg Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo, São Paulo, Brasil

Keywords:

Equality, Diversity, Early childhood education, Race relations

Abstract

This paper aims to challenge epistemological and political implications for concepts of equality/inequality and diversity. For this it focuses on implications of both in the fi eld of Brazilian early childhood education. Drawing upon Nancy Fraser’s and Antônio Flávio Pierucci’s theoretical approaches, the paper sketches a model for understanding race inequalities in the Brazilian education. These theoretical perspectives help us to analyze rules and patterns for offering early childhood education through race relations point of view.

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Published

2014-09-30

How to Cite

Rosemberg, F. (2014). Early childhood education and race relations: tension between equality and diversity. Cadernos De Pesquisa, 44(153), 742–759. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/2768

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