Democratic management: Context, updates, and theoretical approaches

Authors

  • Ana Cristina Prado de Oliveira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Rio de Janeiro (RJ), Brasil https://orcid.org/0000-0002-0367-6669
  • Sofia Lerche Vieira Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza (CE), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980531411646

Keywords:

Leadership, Democratic Management, Principals, Educational Policy

Abstract

The relationship between schools and democracy has been a recurring theme in educational literature since the early 20th century. The political context of the last few decades in Brazil has shaped this discourse and strengthened the notion of popular participation as a democratic practice within the school environment as well. This text seeks to deepen this debate, permeated by ambivalences in the Brazilian educational system. It revisits its legal history, explores educational data, and engages in dialogue with both local academic production and international studies on “distributed leadership”. We seek to argue for the need to broaden the understanding of this concept in research, policy agendas, and everyday school life.

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Author Biographies

Ana Cristina Prado de Oliveira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Rio de Janeiro (RJ), Brasil

Professora adjunta do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Unirio e professora colaboradora no PPGE da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutora em Educação, com pós-doutorado júnior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PDJ/CNPq) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Políticas, Gestão e Financiamento da Educação (Pogefe).

Sofia Lerche Vieira, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza (CE), Brasil

Professora emérita da UECE, onde é docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Bolsista de Produtividade Sênior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Pesquisadora da Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV DGPE). Foi secretária de Educação do Ceará e professora visitante do Lemann Center na Universidade de Stanford.

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Published

2026-01-27

How to Cite

Oliveira, A. C. P. de, & Vieira, S. L. (2026). Democratic management: Context, updates, and theoretical approaches. Cadernos De Pesquisa, 56, e11646. https://doi.org/10.1590/1980531411646

Issue

Vol. 56 (2026)

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Articles

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Copyright (c) 2026 Ana Cristina Prado de Oliveira, Sofia Lerche Vieira

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