Impacts of Covid-19 on youth and adult education: A literature review
DOI:
https://doi.org/10.1590/1980531411093Keywords:
Youth and Adult Education, Pandemic, Socio-educational Inequalities, Public PoliciesAbstract
This essay summarizes the results of a literature review from 2020 to 2023 on the impacts of Covid-19 on the education of young people and adults in Brazil, with special attention to obstacles to the enjoyment of this human right and the responses generated by educational policies. The analysis suggests that the potential of youth and adult education (EJA) was not mobilized by public policies to mitigate the effects of the Covid-19 pandemic. The health crisis has intensified the ongoing movement to dismantle and make invisible EJA policies and the disarticulation of the three spheres of government. Despite the efforts and creativity of educators, the adoption of emergency remote teaching without the required support has deepened preexisting socio-educational inequalities.
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