v. 35 n. 124 (2005)

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Publicado: 30-04-2005

Editorial

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Editoras Cad. Pesqui.

9-10
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Tema em Destaque

Políticas inclusivas e compensatórias na educação básica

Carlos Roberto Jamil Cury

11-32
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Ações afirmativas da perspectiva dos direitos humanos

Flavia Piovesan

43-55
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Tensões contemporâneas entre público e privado

Gilberto Dupas

33-42
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Outros Temas

A escolaridade em ciclos: a escola sob uma nova lógica

Claudia de Oliveira Fernandes

57-82
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Vinte anos da política do ciclo básico na rede estadual paulista

Marília Claret Geraes Duran, Maria Leila Alves, João Cardoso Palma Filho

83-112
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Educação e estratificação social no acesso à universidade pública

José Leopoldino das Graças Borges, Beatrice Laura Carnielli

113-139
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Significado da escolarização para um grupo de catadoras de um lixão

Lea Pinheiro Paixão

141-170
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Escola como objeto de estudo nos trabalhos acadêmicos brasileiros: 1981/1998

Alda Junqueira Marin, José Geraldo Silveira Bueno, Maria das Mercês Ferreira Sampaio

171-199
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A reforma do ensino médio no Ceará e suas contradições

Dagmar M. L. Zibas

201-226
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Indicadores de qualidade para a mobilização da escola

Vera Masagão Ribeiro, Vanda Mendes Ribeiro, Joana Buarque de Gusmão

227-251
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Destaque Editorial

A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI

Gilberta Martino Jannuzzi

255-256
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