Memória, história e práticas escolares

Autores

  • Angela Maria Martins Fundação Carlos Chagas

Palavras-chave:

Currículos, História, Memória, Educação Continuada

Resumo

O artigo tece considerações sobre experiência desenvolvida com professores de história e geografia da rede pública de ensino estadual paulista, em projeto intitulado Memória e História. O referido projeto teve uma trajetória que pode ser dividida em três etapas: a primeira, com início em 1989, voltado para o registro de bens de valores culturais na região de Bananal e Santo Antônio da Posse. Em seguida, foi desenvolvido em alguns bairros da capital e da Baixada Santista, envolvendo dezesseis escolas e aproximadamente 160 professores, destacando-se o trabalho realizado no bairro da Moóca sobre imigração italiana, registrado em vídeo. Finalmente, durante 1993, participaram do projeto, trezentos professores de 29 escolas das seguintes cidades do interior e da região metropolitana de São Paulo: Carapicuíba, Sorocaba, Porto Feliz, Votorantim, Itu, Piedade, Pilar do sul, Iperó, São Roque, Santana do Parnaíba, Barueri e Pirapora do Bom Jesus.

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Biografia do Autor

Angela Maria Martins, Fundação Carlos Chagas

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Publicado

31-03-1998

Como Citar

Martins, A. M. (1998). Memória, história e práticas escolares. Cadernos De Pesquisa, (103), 150–163. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/735

Edição

n. 103 (1998)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

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