Memória, história e práticas escolares

Auteurs-es

  • Angela Maria Martins Fundação Carlos Chagas

Mots-clés :

Currículos, História, Memória, Educação Continuada

Résumé

O artigo tece considerações sobre experiência desenvolvida com professores de história e geografia da rede pública de ensino estadual paulista, em projeto intitulado Memória e História. O referido projeto teve uma trajetória que pode ser dividida em três etapas: a primeira, com início em 1989, voltado para o registro de bens de valores culturais na região de Bananal e Santo Antônio da Posse. Em seguida, foi desenvolvido em alguns bairros da capital e da Baixada Santista, envolvendo dezesseis escolas e aproximadamente 160 professores, destacando-se o trabalho realizado no bairro da Moóca sobre imigração italiana, registrado em vídeo. Finalmente, durante 1993, participaram do projeto, trezentos professores de 29 escolas das seguintes cidades do interior e da região metropolitana de São Paulo: Carapicuíba, Sorocaba, Porto Feliz, Votorantim, Itu, Piedade, Pilar do sul, Iperó, São Roque, Santana do Parnaíba, Barueri e Pirapora do Bom Jesus.

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Biographie de l'auteur-e

Angela Maria Martins, Fundação Carlos Chagas

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Publié-e

1998-03-31

Comment citer

Martins, A. M. (1998). Memória, história e práticas escolares. Cadernos De Pesquisa, (103), 150–163. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/735

Numéro

No. 103 (1998)

Rubrique

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Licence

© Cadernos de Pesquisa 2013

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