Educação, pobreza e gênero: análise intercultural e decolonial na Região Andina

Autores

Palavras-chave:

Educação, Gênero, interculturalidade, Pobreza

Resumo

O intuito do artigo é contribuir com os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) 1, 4 e 5 na Região Andina, a partir de uma posição crítica, intercultural e decolonial. A metodologia sistematiza, analisa e interpreta os dados obtidos no estudo comparativo nos sete países andinos, utilizando diferentes índices de pobreza, educação e gênero entre 2007 e 2017. Dessa forma, o artigo permite conhecer a evolução política, econômica, educacional e social da Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Peru e Venezuela. Também é desenvolvida uma abordagem intersetorial para reconhecer as condições de desigualdade estrutural sofridas pelos povos indígenas e afrodescendentes dessas sociedades andinas. Para concluir, são formuladas propostas para (re)pensar e (re)construir as estratégias, planos e políticas públicas da região.

Biografia do Autor

Javier Collado-Ruano, Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador

Dr. Javier Collado Ruano  Profesor titular de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador. Doctor en Difusión del Conocimiento por la Universidad Federal da Bahía (UFBA), y doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca (España). Máster en Sociología de la Educación en la Universidad de Sevilla (España). Licenciatura en Historia por la Universidad de Valencia (España) y especialización en Relaciones Internacionales y Arqueología por la Universidade degli Studi di Palermo (Italia). Miembro titular de FLACSO España. Director de Edición de la Revista Global Education Magazine y presidente de la ONGD Educar para Vivir. Universidad Nacional de Educación (UNAE) (Javier de Loyola, Azuay, Ecuador) Telf. (+34) 662057303.   E-mail: javier.collado@unae.edu.ec. Website: www.javiercolladoruano.com

Joselin Segovia-Sarmiento, Universidad de Cuenca (U de Cuenca), Cuenca, Ecuador

Licenciada en Economía por la Universidad de Cuenca (Ecuador). Máster en Economía por la Universidad de East Anglia (Reino Unido). Participante del Grupo de Investigación en Economía Regional, Universidad de Cuenca (Ecuador).

Delsa Silva-Amino, Universidad Nacional de Educación (Unae), Azogues, Ecuador

Investigadora de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador. Es colaboradora de proyectos de investigación educativa: TO INN; Educación y pobreza; El Arte Perdido de la Educación; Creatividad e innovación en el currículum y pertenece al GRUPO TRENDS. Coautora del libro "Aproximación a la Educación Ecuatoriana (2000-2018), "Misceláneas de Voces Jóvenes" y "Entre Canarias y Ecuador”.

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Publicado

10-08-2021

Edição

Seção

Teorias, Métodos, Pesquisa Educacional