Cotidiano escolar e práticas interculturais

Autores

  • Vera Maria Ferrão Candau Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Palavras-chave:

Cotidiano Escolar, Práticas Interculturais, Pesquisa-Ação

Resumo

Na sociedade brasileira existe uma crescente sensibilidade para a temática das diferenças culturais que se manifesta em diversos âmbitos sociais. No entanto, no que se refere à educação escolar, é possível detectar uma sensação de impotência, de não sabermos como lidar positivamente com essas questões. É nesse universo de preocupações que se situa o presente trabalho. Seu objetivo é analisar as relações entre escola e práticas interculturais, tendo como referência um curso inspirado na pesquisa-ação, desenvolvido no primeiro semestre de 2014, visando à incorporação da perspectiva intercultural no cotidiano escolar. Concluímos que, para avançar nessa perspectiva, é importante que ela seja introduzida nos processos de formação continuada realizados coletivamente na própria escola.

Biografia do Autor

Vera Maria Ferrão Candau, Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Doutorado e Pós-doutorado em EducaçãoProfessora emérita do Departamento de Educação da PUC-Rio

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Publicado

14-10-2016

Edição

Seção

Artigos