Ensino de literatura e desenvolvimento da competência crítica: uma “terceira via” didático-pedagógica

Professor adjunto de Teoria da Literatura na Universidade do
Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Licenciado e bacharel em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre e doutor em Estudos Literários pela mesma instituição, na qual lecionou disciplinas nas áreas de Teoria da Literatura e de Literatura Comparada.