Uso de "provas Piagetianas" como instrumento diagnóstico: questionando uma prática consensual

Autores

  • Jane Corrêa
  • Maria Lucia Seidl de Moura

Palavras-chave:

Psicologia do Desenvolvimento, Piaget, Testes

Resumo

Muitos psicólogos têm feito uso, para fins de diagnóstico, do que se convencionou chamar provas de diagnóstico operatório que, na verdade, consistem na utilização das situações de pesquisa desenvolvidas por Piaget e colaboradores ao longo de sua obra. Fruto de uma prática consensual, a utilização de tais provas revela-se controversa, analisando-se sua natureza e papel em relação à própria teoria e às evidências da literatura a respeito.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jane Corrêa

Maria Lucia Seidl de Moura

Downloads

Publicado

30-11-1991

Como Citar

Corrêa, J., & Moura, M. L. S. de. (1991). Uso de "provas Piagetianas" como instrumento diagnóstico: questionando uma prática consensual. Cadernos De Pesquisa, (79), 26–30. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1013

Edição

n. 79 (1991)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).