Juntos pero no revueltos: la educación física mixta en clave de género

Auteurs-es

  • Pablo Ariel Scharagrodsky Universidad Nacional de la Plata y Universidad Nacional de Quilmes – Argentina

Mots-clés :

Educación Física, Argentina, Relación de Géneros, Escuelas

Résumé

Aceptando que el cuerpo se ha visto históricamente atravesado por diferentes dispositivos, prácticas, saberes, modelos y conceptos, y que dicho proceso se ha configurado en diferentes instituciones, el siguiente artículo indaga en dicho proceso en el ámbito escolar argentino. El análisis focaliza las prácticas, los saberes y los efectos en la configuración y re-configuración de los cuerpos masculinos y femeninos, centrándose en la disciplina escolar conocida como educación física. El estudio de las clases mixtas en educación física escolar ha puesto de relieve, muy especialmente, la contribución en la construcción de cierta masculinidad y femineidad como productos de relaciones de poder marcadamente desiguales y asimétricas.

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Biographie de l'auteur-e

Pablo Ariel Scharagrodsky, Universidad Nacional de la Plata y Universidad Nacional de Quilmes – Argentina

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Publié-e

2004-04-30

Comment citer

Scharagrodsky, P. A. (2004). Juntos pero no revueltos: la educación física mixta en clave de género. Cadernos De Pesquisa, 34(121), 59–76. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/489

Numéro

Vol. 34 No. 121 (2004)

Rubrique

Tema em Destaque

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