Considerações para determinar as prioridades da pesquisa educacional na América Latina

Auteurs-es

  • Carlos Muñoz Izquierdo

Mots-clés :

Pesquisa educacional, Mudança social, Sistema de educação, Administração escolar

Résumé

Por ser tão amplo o tema deste trabalho, pareceu-nos conveniente introduzir, desde o início, um critério suficientemente concreto para eliminar o que nele entendemos por pesquisa educacional. Para atingirmos os fins pretendidos, identificá-la-emos com o gênero de pesquisa social que Philip H. Coombs chamou pesquisa para o planejamento da educação (Coombs, 1970: passim). Esta é uma conceituação instrumental, visto basear-se na orientação da pesquisa, sem considerar-lhe a natureza nem as características; apesar disso, sua utilização oferece várias vantagens, especialmente a de reduzir o tema que nos interessa a uma dimensão relativamente operacional. Em termos gerais, este conceito abarca qualquer pesquisa, procura de informação, ou análise científica que pretende ampliar e aprofundar o conhecimento do planejamento educacional, ou torná-los mais eficaz quanto aos fins que se propõe. Em termos mais concretos, o conceito inclui as pesquisas que visem aprofundar nossa compreensão ou facilitar a solução de algum problema que deve ser resolvido pelos planejadores da educação; ou então, desenvolver novas técnicas e metodologias destinadas ao tratamento de algum dos problemas mencionados. Convém esclarecer que, ao utilizar este conceito, não estamos considerando o planejamento educacional como um campo específico das ciências sociais, mas como uma área para onde confluem especialistas em diferentes ciências, afim de colaborar na análise e solução de problemas que afetam qualquer processo educativo - ou são por ele afetados...

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Biographie de l'auteur-e

Carlos Muñoz Izquierdo

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Publié-e

1973-04-30

Comment citer

Muñoz Izquierdo, C. (1973). Considerações para determinar as prioridades da pesquisa educacional na América Latina. Cadernos De Pesquisa, (5), 3–18. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1863

Numéro

Rubrique

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