Incidência de problemas de comportamento entre alunos do 1ºgrau

Auteurs-es

  • Eunice M. L. Soriano de Alencar
  • Maria Luiza Mendonça Araújo

Résumé

Nosso propósito foi desenvolver um estudo com vistas a responder às seguintes perguntas: 1. Qual o problema de comportamento mais freqüente entre os alunos de primeira a quarta série? 2. Quais as diferenças entre alunos do sexo masculino e feminino quanto à prevalência e tipos de problemas de comportamento apresentados? 3. Que problemas seriam mais freqüentes entre alunos provenientes de dois locais um de nível sócio-econômico médio e o outro baixo?

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Eunice M. L. Soriano de Alencar

Maria Luiza Mendonça Araújo

Téléchargements

Publié-e

1983-02-28

Comment citer

Alencar, E. M. L. S. de, & Araújo, M. L. M. (1983). Incidência de problemas de comportamento entre alunos do 1ºgrau. Cadernos De Pesquisa, (44), 102–104. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1519

Numéro

No. 44 (1983)

Rubrique

Comunicações de pesquisa

Licence

© Cadernos de Pesquisa 2013

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).