Violência na escola, práticas educativas e formação do professor

Authors

  • Maria Augusta Salin Gonçalves Universidade do Vale do Rio dos Sinos – São Leopoldo/RS
  • Orene Maria Piovesan Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Andrisa Link Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Lusiana F. Prestes Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Joiciana G. Lisboa Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Keywords:

Adolescência, Violência, Educação, Continuada, Professores

Abstract

O objetivo dessa investigação é compreender as possibilidades e limites de uma experiência de formação continuada de professores de ensino fundamental que lidam com adolescentes de periferia. Realizada em 2002, com 10 professores, em 15 reuniões, a pesquisa pretendeu compartilhar momentos de reflexão e diálogo, buscando minimizar a violência na escola. Discutimos teorias do desenvolvimento da moralidade e trabalhamos com os professores ações educativas (dramatização, dilemas morais e dinâmicas de grupo) que visam a favorecer a emergência de interação social construtiva. As reuniões foram analisadas com procedimentos hermenêuticos. Na sistematização dos resultados, examinamos, inicialmente, a experiência como um todo. A seguir, destacamos momentos pedagógicos significativos, em que os professores compartilharam conosco experiências educativas realizadas no período dos encontros.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Maria Augusta Salin Gonçalves, Universidade do Vale do Rio dos Sinos – São Leopoldo/RS

Orene Maria Piovesan, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Andrisa Link, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Lusiana F. Prestes, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Joiciana G. Lisboa, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Downloads

Published

2005-12-30

How to Cite

Gonçalves, M. A. S., Piovesan, O. M., Link, A., Prestes, L. F., & Lisboa, J. G. (2005). Violência na escola, práticas educativas e formação do professor. Cadernos De Pesquisa, 35(126), 635–658. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/451

Issue

Vol. 35 No. 126 (2005)

Section

Outros Temas

License

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the paper simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (for example publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their paper on-line (for example in institutional repositories or on their personal page) at any moment before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and citation of the published paper (See The Effect of Open Access).