Difficulties of evaluators: searching for quality in educational research

Authors

  • Marcos Villela Pereira Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUC-RS –, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasi
  • Magda Floriana Damiani Universidade Federal de Pelotas – UFPel –, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil

Keywords:

Technical Scientific Production, Critical Analysis, Educational Research, Agonism

Abstract

The purpose of this essay is to discuss some consequences of productivism, which the academic community has been going through, in recent years. More specifically, we will consider and reflect on two episodes of evaluation of scientific work in the field of education. After outlining a brief introduction, we proceed to the analysis, pointing out ideas and dilemmas worth debating. We conclude by considering the openness to the other as an exercise in which we experience our own decision making symmetrically to the other´s decision making, as a practice of negotiation. The plurality of ideas is a fundamental presupposition and we consider evaluator and reader as an agonistic pair that is guided by plausible arguments: both need to recognize the legitimacy of their own positions, therefore, it is not a matter of mutual annihilation, but of the recognition that they each perceive the other not as an adversary but as a legitimate and reasonable peer.

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Author Biographies

Marcos Villela Pereira, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUC-RS –, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasi

Professor da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUC-RS –, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil; pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq

Magda Floriana Damiani, Universidade Federal de Pelotas – UFPel –, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil

Professora da Universidade Federal de Pelotas – UFPel –, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil; pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq

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Published

2015-12-11

How to Cite

Pereira, M. V., & Damiani, M. F. (2015). Difficulties of evaluators: searching for quality in educational research. Cadernos De Pesquisa, 45(158), 818–837. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3332

Issue

Vol. 45 No. 158: out./dez.2015

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