Planejamento da assistência educacional para a segunda década de desenvolvimento

Authors

  • H. M. Phillips

Keywords:

, Ensino de 1º grau, Assistência ao educando, Reforma do ensino, Educação não-formal, Inovação educacional

Abstract

Os anos de 1960 foram oficialmente proclamados pelas Nações Unidas como a década do desenvolvimento. É verdade que durante o período houve considerável progresso social e econômico, bem como educacional. Se havia esperanças, entretanto, de que nessa década diminuísse a diferença entre os padrões e condições de vida dos países mais e menos desenvolvidos, devemos admitir que o resultado foi decepcionante. Considerou-se o decênio de 70 como a segunda década do desenvolvimento, e a questão é: podemos agir melhor desta vez.?

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

H. M. Phillips

Downloads

Published

1977-06-30

How to Cite

Phillips, H. M. (1977). Planejamento da assistência educacional para a segunda década de desenvolvimento. Cadernos De Pesquisa, (21), 69–101. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1742

Issue

No. 21 (1977)

Section

Planejamento Educacional

License

Copyright (c) 1977 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the paper simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (for example publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their paper on-line (for example in institutional repositories or on their personal page) at any moment before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and citation of the published paper (See The Effect of Open Access).