Um estudo sobre os cursos de formação de professores a nível de 2º grau (antigos cursos normais)

Authors

  • Bernardete A. Gatti
  • Vitor Henrique Paro
  • Evangelina Rovai

Keywords:

Formação de professores, Ensino de 2º grau

Abstract

O presente estudo tem por objetivo específico oferecer uma visão da estrutura e de aspectos de funcionamento dos antes denominados cursos normais, que preparam o professorado para o ensino de 1º a 4º séries do 1º Grau, face às reformas de 1968 e 1971, no Estado de São Paulo. Ele constitui-se em etapa preliminar de outro estudo, para o qual ofereceu fundamentos e subsídios, este sobre a qualificação, em termos de habilidades adquiridas, que apresentam os formandos desses cursos e que vem relatado em outro artigo deste Caderno.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Bernardete A. Gatti

Vitor Henrique Paro

Evangelina Rovai

Downloads

Published

1977-03-31

How to Cite

Gatti, B. A., Paro, V. H., & Rovai, E. (1977). Um estudo sobre os cursos de formação de professores a nível de 2º grau (antigos cursos normais). Cadernos De Pesquisa, (20), 15–37. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1733

Issue

No. 20 (1977)

Section

Seção especial: formação do professor primário

License

Copyright (c) 1977 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the paper simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (for example publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their paper on-line (for example in institutional repositories or on their personal page) at any moment before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and citation of the published paper (See The Effect of Open Access).