Desafios para o desenho de novas pedagogias baseadas em tecnologias móveis

Autores

Palavras-chave:

Computadores portáteis, Tecnologia digital, Formação de professores, Prática de ensino

Resumo

Apesar do aumento do investimento em tecnologia na América Latina, ainda se conhece pouco sobre a integração de dispositivos móveis nas práticas educacionais. O objetivo deste artigo é analisar o acesso, a percepção de utilidade e a frequência de uso dos laptops entregues gratuitamente pelo Plano Ceibal do Uruguai na prática pré-profissional dos alunos de pedagogia. Foi aplicado um método de pesquisa misto que inclui uma enquete a 385 alunos e 15 entrevistas em profundidade. Os resultados revelam um escasso aproveitamento pedagógico dos laptops e importantes desafios para as pedagogias emergentes. A maioria dos participantes incorpora os laptops a abordagens tradicionais de ensino.

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Biografia do Autor

Eduardo Rodríguez Zidán, Universidad ORT Uruguay, Montevideo, Uruguay

Invesstigador Nivel I ANII, categorizado desde 2008 en Ciencias Sociales. Profesor efectivo  en Investigación Educativa, ANEP.

Profesor de Metodologia y Taller de Tesis en el programa de Doctorado y Maestria en Educacion de a Universidad ORT Uruguay.

Carmen Yot, Universidad de Sevilla, Sevilla, España

Perfil en ResearcherID: F-6117-2011

Grupo de Investigación: I.D.E.A. (Innovacion, Desarrollo, Evaluacion y Asesoramiento)
Departamento/Unidad: Didáctica y Organización Educativa

Juan Pablo Zorrilla Salgador, Universidad ORT Uruguay, Montevideo, Uruguay

Doctor Juan Pablo Zorrilla Salgador. Profesor e Investigador Economía y Finanzas, Facultad de Administración y Ciencias Sociales, Universidad ORT Uruguay.

Javier Grilli Silva, Ce.R.P del Litoral, CFE, ANEP, Salto, Uruguay

Docente de didáctica, formador de docentes, investigador en educación.

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Publicado

13-06-2019

Como Citar

Rodríguez Zidán, E., Yot, C., Cabrera, C., Zorrilla Salgador, J. P., & Grilli Silva, J. (2019). Desafios para o desenho de novas pedagogias baseadas em tecnologias móveis. Cadernos De Pesquisa, 49(172), 236–259. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5513

Edição

v. 49 n. 172: abr./jun.2019

Seção

Artigos

Licença

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